دانلود پاورپوینت با موضوع خلاصه کتاب اندازه گيري و سنجش در علوم تربيتي تالیف دكتر علي اكبر سيف،
در قالب ppt و در 315 اسلاید، قابل ویرایش.
بخشی از متن پاورپوینت:
آزمون، انواع آزمونها، اندازه گيري وارزشيابي وتفاوت آنها،ويژگيهاي
ارزشيابي تشخيصي وتكويني وتراكمي، حوزه هاي شناختي وعاطفي ورواني _ حركتي ،
مقايسه آزمونهاي استعدادوپيشرفت تحصيلي ، ارزشيابي ملاكي وهنجاري
مطالبي
كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرار ند:تعريف آزمون،انواع
آزمون،آزمونهاي توانايي،آزمونهاي عاطفي ، آزمونهاي شخصيت ، آزمونهاي علاقه
ونگرش ، تعريف ارزشيابي پيشرفت تحصيلي،انواع ارزشيابي درآموزش وپرورش ،
ارزشيابي ملاكي ، ارزشيابي هنجاري ،ارزشيابي تكويني ، تشخيصي و تراكمي
وسايل اندازه گيري در آموزش وپرورش وروانشناسي
باتوجه
به اين كه صفات و ويژگيها دراين علوم كيفي است به جهت اندازه گيري
آنهاوتبديل به داده هاي كمي به ابزار اندازه گيري نياز دارد كه مهمترين
آنها عبارتند از :
آزمون ، مشاهده ، مصاحبه ، پرسشنامه
تعاريف آزمون از ديدگاه صاحب نظران
آزمون(test): شامل مجموعه اي از سوالات است كه در اختيار فرد گذاشته مي شود تا به آن جواب دهد.
گيج(gage):آزمون
را يك روش نظام دار براي اندازه گيري نمونه اي از رفتار فرد است براي
اينكه بتوان آن رفتار را با توجه به معياريا هنجار ارزشيابي كرد، مي داند.
انواع آزمونها
بطور كلي به دو دسته آزمونهاي توانايي وآزمونهاي عاطفي تقسيم مي شوند.
هر يك از اين آزمونها داراي تقسيماتي است كه به صورت نمودار نشان داده مي شود.
توضيح مختصر آزمونهاي توانايي
آزمونهاي توانايي(ability) :
آموخته
ها ومهارتها و استعدادهاي افراد را مي سنجدكه دسته اي تواناييهاي شناختي
(cognitive) ودسته اي ديگر تواناييهاي رواني ـ حركتي(psschomotor) كه به
تعاريف مختصر هر دسته مي پردازيم.
آزمونهاي استعداد(aptitude)
اين
دسته از آزمونهاي توانايي يا آمادگي فرد را براي انجام دادن كارهايي كه در
پيش دارد وهمچنين ظرفيت او را براي يادگيريهاي مختلف مي سنجد بطوركلي اين
آزمونها ناظر به آينده اند وبراي پيش بيني موفقيتهاي آن فرد به كار مي روند
همانندآزمونهاي هوش كلي واستعدادهاي فرد.
آزمونهاي پيشرفت تحصيلي
اين
آزمونها دانش ومهارتهايي را كه فرد تا لحظه اجراي آزمون كسب كرده است
اندازه مي گيرد و بر خلاف آزمونهاي استعداد ناظر به گذشته اند يعني براي
تعيين آموختهاي قبلي است .
مثال:آزمونهاي رياضي ، فيزيك ، مهارتهاي فني
آزمونهاي عاطفي
اين آزمونها ويژگيهاي عاطفي وشخصيتي افراد را مي سنجند
آزمونهاي عاطفي وضع موجود آزمون شونده را در موقعيتهاي طبيعي مي سنجد
تعريف شخصيت
شخصيت
را به صورت مجموعهء رفتارهاي فرد در موقعيتهاي اجتماعي مي توان تعريف كرد
كه عده اي از روانشناسان علاوه بر رفتارهاي آشكار ويژگيهاي غير رفتاري از
جمله هوش ،پيشرفت، كيفيت صدا ، وضع ظاهر را به اين تعريف اضافه مي كنند.
ارزشيابي تشخيصي وتكويني وتراكمي، حوزه هاي شناختي وعاطفي ورواني _ حركتي ،
مقايسه آزمونهاي استعدادوپيشرفت تحصيلي ، ارزشيابي ملاكي وهنجاري
مطالبي
كه در اين فصل معرفي مي شوند از اين قرار ند:تعريف آزمون،انواع
آزمون،آزمونهاي توانايي،آزمونهاي عاطفي ، آزمونهاي شخصيت ، آزمونهاي علاقه
ونگرش ، تعريف ارزشيابي پيشرفت تحصيلي،انواع ارزشيابي درآموزش وپرورش ،
ارزشيابي ملاكي ، ارزشيابي هنجاري ،ارزشيابي تكويني ، تشخيصي و تراكمي
وسايل اندازه گيري در آموزش وپرورش وروانشناسي
باتوجه
به اين كه صفات و ويژگيها دراين علوم كيفي است به جهت اندازه گيري
آنهاوتبديل به داده هاي كمي به ابزار اندازه گيري نياز دارد كه مهمترين
آنها عبارتند از :
آزمون ، مشاهده ، مصاحبه ، پرسشنامه
تعاريف آزمون از ديدگاه صاحب نظران
آزمون(test): شامل مجموعه اي از سوالات است كه در اختيار فرد گذاشته مي شود تا به آن جواب دهد.
گيج(gage):آزمون
را يك روش نظام دار براي اندازه گيري نمونه اي از رفتار فرد است براي
اينكه بتوان آن رفتار را با توجه به معياريا هنجار ارزشيابي كرد، مي داند.
انواع آزمونها
بطور كلي به دو دسته آزمونهاي توانايي وآزمونهاي عاطفي تقسيم مي شوند.
هر يك از اين آزمونها داراي تقسيماتي است كه به صورت نمودار نشان داده مي شود.
توضيح مختصر آزمونهاي توانايي
آزمونهاي توانايي(ability) :
آموخته
ها ومهارتها و استعدادهاي افراد را مي سنجدكه دسته اي تواناييهاي شناختي
(cognitive) ودسته اي ديگر تواناييهاي رواني ـ حركتي(psschomotor) كه به
تعاريف مختصر هر دسته مي پردازيم.
آزمونهاي استعداد(aptitude)
اين
دسته از آزمونهاي توانايي يا آمادگي فرد را براي انجام دادن كارهايي كه در
پيش دارد وهمچنين ظرفيت او را براي يادگيريهاي مختلف مي سنجد بطوركلي اين
آزمونها ناظر به آينده اند وبراي پيش بيني موفقيتهاي آن فرد به كار مي روند
همانندآزمونهاي هوش كلي واستعدادهاي فرد.
آزمونهاي پيشرفت تحصيلي
اين
آزمونها دانش ومهارتهايي را كه فرد تا لحظه اجراي آزمون كسب كرده است
اندازه مي گيرد و بر خلاف آزمونهاي استعداد ناظر به گذشته اند يعني براي
تعيين آموختهاي قبلي است .
مثال:آزمونهاي رياضي ، فيزيك ، مهارتهاي فني
آزمونهاي عاطفي
اين آزمونها ويژگيهاي عاطفي وشخصيتي افراد را مي سنجند
آزمونهاي عاطفي وضع موجود آزمون شونده را در موقعيتهاي طبيعي مي سنجد
تعريف شخصيت
شخصيت
را به صورت مجموعهء رفتارهاي فرد در موقعيتهاي اجتماعي مي توان تعريف كرد
كه عده اي از روانشناسان علاوه بر رفتارهاي آشكار ويژگيهاي غير رفتاري از
جمله هوش ،پيشرفت، كيفيت صدا ، وضع ظاهر را به اين تعريف اضافه مي كنند.
دانلود فایل”پاورپوینت خلاصه کتاب اندازه گيري و سنجش در علوم تربيتي تالیف دكتر علي اكبر سيف”